Tópico: Projetos relacionados à "Metodologia, pesquisa e ensino"
Nesta parte estão colocados alguns dos projetos que investigam metodologias, técnicas de pesquisa e ensino, assim como avaliação de processos ensino-aprendizagem relacionados à Geografia e, em especial, à Geografia da Saúde.
Títulos:
1. Desafios e potencialidades do trabalho de campo nos cursos de Geografia das Instituições de Ensino Superior da Paraíba (2012-2013);
2. Conhecimento geográfico aplicado aos roteiros de campo em Geografia da Saúde no município de Campina Grande - PB (2013-2014);
3. Desafios e potencialidades do trabalho de campo nos cursos de Geografia em Instituições de Ensino Superior (2014-2015);
4. Conhecimento geográfico aplicado aos roteiros de campo em Geografia da Saúde no município de Campina Grande - PB (2015-2016);
5. Teorias aplicáveis à Geografia da Saúde: uma revisão da literatura (2016-2017);
6. Situação do grupo de pesquisa em Geografia para Promoção da Saúde em relação aos grupos de pesquisa em Geografia e saúde no Brasil (2019-2020);
7. Trajetórias epistemológicas da geografia: uma análise do conceito de território nos estudos agrários (2019-2020)
8. Diferentes olhares da Geografia no Simpósio Nacional de Geografia da Saúde no período entre 2003 e 2019 (2020-2021);
9. Plataforma digital relacionada a Geografia da Saúde: um espaço de comunicação científica virtual (2020-2021).
Título:
PIBITI
Modalidade:
2020/ 2021
Período:
Plataforma digital relacionada a Geografia da Saúde: um espaço de comunicação científica virtual
Martha Priscila Bezerra Pereira
Coordenador:
Aluno:
Cleverton Felipe Lúcio Fernandes Torres
Objetivo:
Elaborar uma plataforma digital relacionada à Geografia da Saúde como forma de comunicação científica virutal
Procedimentos metodológicos:
a) levantamento de referências; b) Organização da plataforma digital; c) Organização dos espaços para possíveis formas de comunicação científica virtual; d) implantação das informações dos Simpósios Nacionais de Geografia da Saúde e da Mostra Regional de Geografia da Saúde (um evento nacional e o outro local)
Principais resultados:
Em andamento
Título:
PIVIC
Modalidade:
2020/ 2021
Período:
Diferentes olhares da Geografia no Simpósio Nacional de Geografia da Saúde no período entre 2003 a 2019
Martha Priscila Bezerra Pereira
Coordenador:
Aluna:
Maria Adellaide Maciel Campos
Objetivo:
Analisar as diferentes abordagens da Geografia nos Simpósios Nacionais de Geografia da Saúde entre os anos de 2003 e 2019
Procedimentos metodológicos:
a) levantamento de referências; b) Levantamento documental; c) espacialização dos resultados
Principais resultados:
Em andamento
Título:
PIBIC
Modalidade:
2019/ 2020
Período:
Trajetórias epistemológicas da geografia: uma análise do conceito de território nos estudos agrários
Aline Barboza de Lima
Coordenador:
Aluno:
João Emerson Cunha Silva
Objetivo:
Analisar a aplicação do conceito de território nos estudos da geografia agrária brasileira
Procedimentos metodológicos:
a) revisão bibliográfica; b) revisão da literatura; c) análise documental.
Principais resultados:
Não publicado.
Título:
PIVIC
Modalidade:
2019/ 2020
Período:
Situação do Grupo de Pesquisa em Geografia da Saúde para Promoção da Saúde em relação aos grupos de pesquisa em Geografia e Saúde no Brasil
Martha Priscila Bezerra Pereira
Coordenador:
Aluno:
Emanuel Hiuri Xavier Pereira
Objetivo:
Analisar a posição do Grupo de Pesquisa em Geografia para Promoção da Saúde em relação a outros grupos da Geografia da Saúde e áreas afins no território brasileiro
Procedimentos metodológicos:
a) levantamento de referências; b) Levantamento na internet; c) espacialização dos grupos de pesquisa no Brasil e das redes do Pró-Saúde Geo; d) levantamento iconográfico e cartográfico; e) levantamento documental.
Principais resultados:
Em andamento
Título:
PIVIC
Modalidade:
2016/ 2017
Período:
Teorias aplicáveis à Geografia da Saúde: uma revisão da literatura.
Martha Priscila Bezerra Pereira
Coordenador:
Aluna:
Glaciane Maria da Silva Santos
Objetivo:
Analisar aplicações de teorias para a Geografia da Saúde
Procedimentos metodológicos:
a) levantamento de referências; b) Levantamento na internet; c) levantamento sistemático de teorias; d) elaboração de um inventário.
Principais resultados:
Como resultados, a partir das leituras e levantamentos de algumas teorias foi possível conhecer as temáticas da Geografia da Saúde. O inventário foi eficaz para a avaliação das teorias. Neste primeiro momento, as teorias analisadas foram as relacionadas diretamente à Geografia da Saúde, contudo, serviu como piloto para estudo posteriores.
Título:
PIVIC
Modalidade:
2015/ 2016
Período:
Conhecimento geográfico aplicado aos roteiros de campo em Geografia da Saúde no município de Campina Grande - PB
Martha Priscila Bezerra Pereira
Coordenador:
Aluno:
Ednaldo Soares de Lima
Objetivo:
Utilizar o conhecimento geográfico na definição de roteiros que possibilitem a visualização de elementos de promoção, prevenção e risco à saúde no município de Campina Grande - PB.
Procedimentos metodológicos:
a) levantamento de referências; b) Levantamento documental; c) aplicação de formulários; d) trabalho de campo; e) elaboração de um banco de informações e; f) espacialização dos roteiros.
Principais resultados:
Além dos possíveis roteiros de campo, foi possível compreender a 'dinâmica' da cidade e, em que afeta ou ajuda a população às ações dos gestores. Também se pode compreender a importância desse trabalho para tomada de decisões, em apoio à sociedade e para o uso do conhecimento geográfico e científico.
Publicações relacionadas:
Título:
PIVIC
Modalidade:
2014/2015
Período:
Desafios e potencialidades do trabalho de campo nos cursos de Geografia em Instituições de Ensino Superior no Brasil
Martha Priscila Bezerra Pereira
Coordenador:
Aluna:
Maíra Suênia Cavalcante de Souza
Objetivo:
Entender os desafios e potencialidades do Trabalho de Campo em cursos de Graduação em Geografia em Instituições de Ensino Superior no Brasil
Procedimentos metodológicos:
a) levantamento de referências; b) Levantamento documental; c) aplicação de questionário via e-mail; d) elaboração de mapas voltados para espacialização da situação das atividades de campo no âmbito do Ensino Superior.
Principais resultados:
Como principal resultado ficou evidente que os professores expressam suas ideias com relação ao trabalho de campo de forma genérica como mediadora entre a teoria e a prática no meio estudado.
Título:
PIBIC
Modalidade:
2013/ 2014
Período:
Conhecimento geográfico aplicado aos roteiros de campo em Geografia da Saúde no município de Campina Grande - PB e municípios circunvizinhos
Martha Priscila Bezerra Pereira
Coordenador:
Aluno:
Alexandro Bezerra da Silva
Objetivo:
Utilizar o conhecimento geográfico na definição de roteiros que possibilitem a visualização de elementos de promoção, prevenção e risco à saúde no município de Campina Grande e municípios circunvizinhos
Procedimentos metodológicos:
a) levantamento de referências; b) Levantamento documental; c) aplicação de inquéritos; d) trabalho de campo; e) elaboração de um banco de informações e; f) espacialização dos roteiros.
Principais resultados:
Considera-se que o conhecimento geográfico é fundamental para visualização dos roteiros de campo identificando os elementos de prevenção, promoção e risco à saúde e a necessidade de novas pesquisas no âmbito da Geografia da Saúde
Publicações relacionadas:
Título:
PIVIC
Modalidade:
2012/ 2013
Período:
Desafios e potencialidades do trabalho de campo nos cursos de Geografia das Instituições de Ensino Superior na Paraíba
Martha Priscila Bezerra Pereira
Coordenador:
Aluna:
Polyanna Priscilla da Silva Xavier
Objetivo:
Entender os desafios e potencialidades do trabalho de campo em cursos de graduação em Geografia no Estado da Paraíba
Procedimentos metodológicos:
a) levantamento de referências; b) Levantamento documental; c) realização de entrevistas individuais; d) espacialização dos resultados.
Principais resultados:
A técnica do trabalho de campo nas universidades da Paraíba tem relatado problemas devido à burocracia, aliada a ausência de condições logísticas necessárias (diária para hospedagem dos alunos e professores e o financiamento da alimentação para os mesmos) para realizar o trabalho de campo tem impedido cada vez mais os professores de realizarem o trabalho de campo; a falta de planejamento no que diz respeito a ausência do uso do método científico para sustentar o método de procedimento é outro fator que deve ser revisto. O método é de grande relevância para a consumação do trabalho de campo; enfatiza-se, portanto, que o trabalho de campo é uma metodologia que deve se perpetuar na Geografia. As análises do solo, a geomorfologia, a geologia, a biogeografia, elementos presentes no urbano, só podem ser entendidos quando ultrapassamos o conceito e partimos para a experiência. Essa relação não pode ser perdida, e para observar e explorar não podemos estar restritos aos limites da universidade.